黑龙江幼儿师范高等专科学校要考多少分才能上?
2023年黑龙江幼儿师范高等专科学校【专科批】:最容易考上的是山西省(专科批文科)考生,录取最低分数线是180分(分差0分);最难考上的是陕西省(专科批文科)考生,录取最低分数线是329分(分差179分)。
2023年黑龙江幼儿师范高等专科学校【二段】:山东省(普通类二段综合类)录取最低分数线是400分(分差250分)。
一、2024年黑龙江幼儿师范高等专科学校各省最低录取分数线(预测)
2024年要考上黑龙江幼儿师范高等专科学校:
1、黑龙江【专科批】考生,预测高考物理类161分、历史类251分能上。
2、云南【专科批】考生,预测高考理科318分、文科263分能上。
3、山东【二段】考生,预测高考综合类402分能上。
4、广西【专科批】考生,预测高考物理类283分、历史类343分能上。
5、安徽【专科批】考生,预测高考物理类247分、历史类268分能上。
其它省份预测,详见新高考网AI志愿填报助手。
二、2023年黑龙江幼儿师范高等专科学校录取分数线一览表(2024参考)
究竟2024年需要考多少分能上黑龙江幼儿师范高等专科学校?今年好不好考?比去年难还是更容易,以下为2023年黑龙江幼儿师范高等专科学校多少分可以被录取的最低分数线,可对比参考。
| 招生省份(批次) | 科目 | 最低分 | 省控线 | 分差 |
|---|---|---|---|---|
| 黑龙江(专科批A段) | 理科 | 160 | 160 | 0 |
| 文科 | 248 | 160 | 88 | |
| 河北(专科批) | 物理类 | 384 | 200 | 184 |
| 历史类 | 362 | 200 | 162 | |
| 贵州(专科批) | 文科 | 409 | 180 | 229 |
| 理科 | 318 | 180 | 138 | |
| 陕西(专科批) | 文科 | 329 | 150 | 179 |
| 四川(专科批) | 文科 | 353 | 150 | 203 |
| 理科 | 306 | 150 | 156 | |
| 江西(专科批) | 文科 | 322 | 200 | 122 |
| 理科 | 325 | 200 | 125 | |
| 云南(专科批) | 文科 | 261 | 200 | 61 |
| 理科 | 318 | 200 | 118 | |
| 甘肃(高职(专科)批R段) | 文科 | 318 | 160 | 158 |
| 理科 | 263 | 160 | 103 | |
| 安徽(专科批) | 文科 | 270 | 200 | 70 |
| 理科 | 245 | 200 | 45 | |
| 辽宁(专科批) | 物理类 | 280 | 150 | 130 |
| 历史类 | 245 | 150 | 95 | |
| 重庆(专科批) | 历史类 | 267 | 180 | 87 |
| 物理类 | 349 | 180 | 169 | |
| 内蒙古(专科批) | 理科 | 263 | 255 | 8 |
| 文科 | 285 | 230 | 55 | |
| 山西(专科批) | 理科 | 130 | 130 | 0 |
| 文科 | 180 | 180 | 0 | |
| 山东(普通类二段) | 综合类 | 400 | 150 | 250 |
| 广西(专科批) | 文科 | 345 | 180 | 165 |
| 理科 | 285 | 180 | 105 | |
三、黑龙江幼儿师范高等专科学校简介
黑龙江幼儿师范高等专科学校是国家教育部于2007年3月16日正式批准成立的一所公办普通高等院校。学校的历史可以追溯至1906年(清光绪三十二年)清政府在宁古塔(现宁安市)两等小学附设的师范学堂。1990年以后,牡丹江师范学校、宁安师范学校、牡丹江幼儿师范学校三所学校合并,在此基础上建立黑龙江幼儿师范高等专科学校,发展成为独具特色的高等学府,是全国最早组建的三所幼儿师专之一。
二、综合办学实力稳步提升。一是专业及课程建设成效显著,学校现有央财支持重点专业2个,省级骨干专业6个,其中学前教育专业经过多年建设,被评为省级高水平专业,形成了师范和非师范类专业并行发展、相互支撑的专业布局。实施“互联网+”,积极引进了210门精品慕课,课程结构不断优化。加强精品在线课程建设,截止到2020年末,学校共有国家级精品在线开放课程3门,省级精品在线课程11门。二是教学改革不断深化,教师参加省级以上各类教学比赛共获得奖项88项,其中国家级二等奖2项、三等奖1项,并获得省级教学成果一等奖3项、二等奖7项。三是师资队伍素质不断提高,硕士学历以上教师占教职工总数的36%,现有省级名师5人,省级领军人才梯队2个,省级教学团队1个,市级领军人才梯队8个。四是科研水平不断提升。升专以来,共承担国家级立项课题2项,厅局级以上课题148项,教师发表省级以上科研论文2195篇,其中核心期刊发表论文95篇,出版教材及论著148部。